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PantallasAmigas e INTECO desarrollan el primer juego educativo para móviles |
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Publicado por Andes
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martes, 24 de marzo de 2009 |
PantallasAmigas e INTECO desarrollan el primer juego educativo para móviles sobre el uso seguro de Internet
PantallasAmigas,
como iniciativa para la promoción del uso seguro y saludable de Internet, la
telefonía móvil y los videojuegos por parte de los menores, ha
desarrollado junto con INTECO (Instituto Nacional de Tecnologías de la
Comunicación) la primera aplicación para móviles destinada a menores a
partir de 11 años, que tiene como objetivo educar de forma lúdica en un
uso seguro de la Red.
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Inteligencia colectiva y trabajo colaborativo |
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Publicado por paulo andes mesa
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miércoles, 11 de marzo de 2009 |
Wikipedia, Enciclopedia Británica, redes, inteligencia colectiva y trabajo colaborativo
El futuro será “colectivo” o no será. No hay más lugar para la toma de
decisiones aisladas. La inteligencia colectiva permite compartir
conocimientos unos con los otros. La cooperación y solidaridad mundial
dependen hoy, entre muchas otras cosas, de las competencias y
habilidades para navegar e indagar en el espacio de la información.
Cuanto antes los grupos humanos se organicen en colectivos y/o redes
inteligentes, en sujetos cognitivos abiertos, capaces de iniciativa, de
imaginación y de reacciones rápidas, tanto mejor lograrán pensar y
elaborar soluciones prácticas para los problemas complejos de la vida
cotidiana.
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Sólo 20 por ciento de los profesores usa el PC para dar clase, revela U de la Sabana |
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Publicado por Angélica Arias Prada
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viernes, 06 de marzo de 2009 |
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En las universidades, aunque hay acceso a nuevas tecnologías, su uso no se extiende a lo pedagógico.
La investigación, hecha entre 332 maestros universitarios, reveló que
al menos el 80 por ciento no aprovecha las nuevas tecnologías en sus
clases.
Según
el estudio, que sirvió de base para la creación de la maestría en
Informática Educativa, los maestros las usan y las conocen, pero no las
integran como herramientas para mejorar el aprendizaje de sus
estudiantes.
Se apoyan en el computador, pero solo para resolver asuntos como listas o para navegar en Internet.
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Publicado por Andes
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viernes, 06 de marzo de 2009 |
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Fuente Imagen: http://fc52.deviantart.com/fs17/f/2007/130/0/5/Classroom_by_designer71.jpg
La desvalorización de los medios
masivos y de los videojuegos está fundada en vaguedades, falacias y
generalizaciones. Los juegos electrónicos utilizan mayor cantidad de
recursos que favorecen la motivación de la conducta y la Internet
permite ampliar el acceso a la educación, promover el aprendizaje
colaborativo y el trabajo en grupo.
"Rosana Lecay" Investigadora de la Fundación para la Cultura del Maestro A. C.
A través de diversos estudios se ha determinado que la rutina, las
interacciones diarias entre padres e hijos, los hobbies y las
actividades recreativas que disfruta la familia favorecen la
predisposición de los niños hacia el aprendizaje. El aprovechamiento
del tiempo libre es una variable importante que determina el
rendimiento académico, por eso, los padres deben estimular el uso del
tiempo libre inteligentemente, respetando la independencia de sus hijos
y vigilando que utilicen positivamente su libertad.
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Línea de crédito para las Instituciones de Educación Superior, conozca la guía preliminar |
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Publicado por Hector Fabio Mesa
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miércoles, 04 de marzo de 2009 |
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En el marco de las políticas de Ampliación de Cobertura y
Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior, se presentan las
características generales, condiciones financieras, procedimientos y
requisitos que deben seguir las Instituciones de Educación Superior
para obtener el concepto técnico de viabilidad por parte del Ministerio
de Educación Nacional, con el fin de acceder a los recursos de la línea
de crédito con tasa compensada para el Fomento de la Educación
Superior, de acuerdo con lo establecido en el Decreto 3210 del 29 de agosto de 2008
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