La tecnología de la información y las comunicaciones serán vitales en un mundo cada vez más globalizado. Todo será cada vez más ‘nano’. Foto: Júpiter

Aunque es innegable que el camino en el país es largo en materia de manejo de tecnología, desde la educación se implementan estrategias para que en los profesionales del futuro este no sea un problema.

Según el viceministro de educación Gabriel Burgos Mantilla, esta entidad tiene planes concretos de formación en el uso de nuevas tecnologías desde la educación básica primaria y secundaria, y mucho más en la superior.

"Hoy, por ejemplo, es novedoso en el país el sistema de educación virtual, la tercera generación de la educación a distancia, así como el uso de las nuevas tecnologías en educación presencial, a través de herramientas básicas como Internet y el desarrollo de diferentes softwares, desde básicos hasta sofisticados, como es el caso de las plataformas virtuales. Y hasta llevar las notas por Internet y presentar los trabajos por la misma vía, ya representa un avance".

En este momento, para el experto, es clave capacitar tanto a los docentes como a los alumnos. Y en ese aspecto hay dos circunstancias fundamentales: por un lado la llegada de la tecnología empezó en forma hace aproximadamente diez años, lo que crea una gran brecha entre las generaciones de estudiantes y maestros. Estos últimos han tenido que asumir un proceso de transición. "Para la generación que viene, en cambio va a ser mucho más fácil. El gran reto ahora es para los docentes".

PROGRAMAS
En ese campo se han implementado estrategias conjuntas como la del Ministerio y compañías como Intel para incrementar el uso efectivo de la tecnología en la enseñanza y en el aprendizaje, que motivan a los maestros del país a utilizar el computador como herramienta básica para dictar clases a sus alumnos en todas las áreas.

El programa de capacitación de maestros, pretende que a través de preguntas esenciales desarrollen objetos de aprendizaje, usando la tecnología.

Hoy el programa está llegando a 15.000 maestros y se lleva a cabo en los departamentos de Antioquia, Atlántico, Chocó, Córdoba, Cundinamarca, Guajira, Huila, Quindío, Risaralda, San Andrés, Santander, Valle del Cauca y Magdalena, llegando al 40 por ciento de las regiones en Colombia y a cerca de 50 municipios.

Y es que de acuerdo con Burgos, hoy se puede hablar de que existe 'analfabetismo digital': quien no se actualiza en tecnología se queda atrás.

Así mismo, con el tiempo también las nuevas carreras fundamentadas en la tecnología se han abierto un espacio, pues es en ese campo en el que se pueden encontrar más empleos. "Aunque el proceso de la universidad es relativamente lento a la hora de abrir nuevos programas, ya se pueden estudiar algunos como ingenierías mecatrónica o en desarrollo de software, por citar solo dos de ellas, aunque es claro que nuevas tecnologías también están impactando en carreras como la medicina", añade el Viceministro.

En días pasados, la Universidad Nacional y el Sena también se unieron para propiciar el acercamiento de los líderes comunales a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, a fin de ayudarles a fortalecer su gestión comunitaria y elevar la calidad de su participación en procesos de toma de decisiones. "El proceso de capacitación debe llegar a todos", enfatiza.


A CAPACITARSE
Lo cierto es que para Germán Burgos, el país tiene que hacer un gran esfuerzo para educar. "Para la muestra, tenemos apenas 4.000 doctores, así que hay que hacer un gran esfuerzo para articular la empresa y la universidad".

Se vienen años de grandes retos y la tecnología será la herramienta facilitadora de los procesos en todos los campos, desde la medicina hasta cualquier industria. "Si se quiere entrar en los terrenos de la creatividad, la innovación y la competitividad, entonces se necesita no solo del desarrollo de las tecnologías y de la ciencia, sino de habilidades para sacarles provecho", concluye.