Una mirada puesta en la balanza
Mientras
unas personas no creen en la preparación académica y personal de niños,
niñas y jóvenes en Colombia, otras consideran que el sistema de
educación nacional posee todas las garantías para ofrecer una buena
formación.
Lo cierto es que directivos, docentes y padres de familia,
aseguran estar cada vez más comprometidos con la calidad de la
enseñanza y formación que se imparte desde las aulas en
establecimientos privados y públicos. Por eso las instituciones
educativas hoy apuestan a nuevos modelos de aprendizaje y pedagogía,
para hacer de la vida estudiantil una experiencia enriquecedora.
- Pero, qué hace que la mirada de la calidad de la educación nacional tenga diferentes interpretaciones...
- Qué tan competitivos son nuestros alumnos frente a otros de latinoamérica...
- Si se palpan los buenos resultados producto de los esfuerzos
de las instituciones educativas por impartir educación de mejor
calidad...
Estos son algunos de los interrogantes que expertos internacionales y
nacionales en educación debatieron durante el Primer Congreso
Internacional de Educación que la semana pasada realizó en Bucaramanga
la Cooperativa de Ahorro y Crédito, Cooprofesores, con el apoyo del
Programa de Naciones Unidas para el Desarrollo, PNUD.
Allí se dieron cita maestros de la región y del país, quienes
durante tres días reflexionaron sobre diversas temáticas de la realidad
del aula. Vanguardia Liberal dialogó con algunos de ellos
con quienes discutió sobre las debilidades y fortalezas de la educación
nacional.
La perspectiva local
Luís Reynaldo Castellanos
Institución educativa CAS de Barrancabermeja
Fortalezas
El sentido de responsabilidad que ha despertado en los docentes
y en los alumnos por mirar un poco más los problemas del país. Esto es
quizá lo que más se puede resaltar a partir de la Ley General de la
Educación.
De igual manera, se han incentivado los valores que hasta hace
un tiempo se habían perdido y es necesario que la educación los
rescate.
Debilidades
El entorno en el que se mueve el estudiante motivado por
problemas familiares que revierten en el colegio. Existen estudiantes
problemáticos por muchos aspectos que, al estudiarlos a fondo, se
reconoce que el problema viene del hogar.
Otra debilidad es que se ha perdido el interés del estudiante
porque hoy en día la exigencia ha disminuido. En parte, porque al
terminar su bachillerato el estudiante puede graduarse, incluso con
materias perdidas.
Luis Eduardo Rincón
Colegio El Castillo de Barrancabermeja
Debilidades
La educación presenta deficiencias en la evaluación y
promoción, debido a que muchos pasan de manera mediocre. A esto se suma
la deserción que se presenta debido a problemas familiares al no
existir un núcleo.
Carmen Cecilia Cacua
Instituto Gabriela Mistral de Floridablanca
Fortalezas
Más autonomía de los colegios, logrando que cada uno adapte el currículo a las necesidades particulares del estudiante.
Debilidades
El estudiante tiene muchas facilidades, lo que genera que se
vuelva más ‘flojo’, asumiendo menos responsabilidad porque así se lo ha
permitido el sistema. Estudia sólo por la nota, no reconociendo la
importancia de aprender por estar envueltos en una sociedad de consumo.
Doris Ardila Pérez
Colegio Industrial de Barrancabermeja
Fortalezas
El intento de avanzar en procesos calidad.
Debilidades
Esa calidad no se va a alcanzar si el sistema de evaluación en
el que está sustentado continúa de la misma manera. No puede haber
calidad cuando el sistema de evaluación atenta contra ella.
La educación se está quedando entre cuatro paredes y no se
está proyectando a la vida real. Los estudiantes son conformistas con
lo que se les da y no reconocen que el mundo plantea mayores
exigencias.
Pedro Rincón
Fortalezas
Los docentes son personas ilustradas, preparadas y preocupadas
por su constante actualización. Al igual, los estudiantes tienen muchas
inquietudes, van entusiasmados al colegio porque quieren satisfacer sus
expectativas, recibir el mensaje, mejorar y construir el conocimiento
con su profesor.
Debilidades
En su mayoría, los colegios oficiales no cuentan con buenos
recursos, planta física y salones de clase. Los rectores presentan
solicitudes pero las administraciones no prestan la atención que se
merece.
Los padres de familia no se han apersonado de esa realidad.
No se hacen partícipes de la formación intelectual y en valores de sus
hijos, alejándose de la responsabilidad de estar al lado del maestro.
La mirada internacional
Gustavo López Ospina
Suiza
Fortalezas
Colombia es un país avanzado culturalmente. Es un pueblo con
ganas y las personas que están en la docencia son maravillosas,
audaces, creativas, innovadoras y competitivas.
Debilidades
La dificultad que tienen las figuras políticas de gerenciar esa
gran capacidad cultural de propuesta e iniciativa. La administración
pública debe ser un apoyo y herramienta para la orientación constante
del crecimiento y cambio que exige la educación.
No se está proveyendo al maestro de los insumos necesarios
para que juegue con el estudiante. Tampoco existen espacios de
interacción con las familias ni con la sociedad.
Rubén Reynaga Valdez
México
Fortalezas
La educación es el mayor empleador de la sociedad, al igual que un gran catalizador en ese sentido.
Se deben revisar sus estructuras educativas y esto es una gran
ventaja sobre otros países de Latinoamérica. De igual manera, reconoce
de manera humilde que existen grandes rezagos en la educación, cuyo
destino no está llevando a la solución de los problemas.
Debilidades
La presencia de un sistema jerárquico social.
Migue Ángel Santos Guerra
España
Fortalezas
A pesar de que, en muchos casos, los maestros no son bien
remunerados y deben trabajar en malas condiciones, están comprometidos
con ir a diario a las aulas, reconociendo en la educación la salvación
del mundo y que ésta no se encuentra en lo cuarteles, en los espacios
ministeriales, en el despacho presidencial y tampoco en las
multinacionales.
La gran riqueza son el profesorado y los alumnos. Hay efervescencia y riqueza de deseo de aprender.
Debilidades
No sólo en Colombia sino en muchos
países, existe lentitud del sistema para incorporar nuevas situaciones,
nuevos recursos y nuevas potencialidades. La formación de los
profesionales que posan frente al aula es muy apresurada, no
reconociendo la importancia de que se eduquen los educadores.
No hay socialización de
experiencias, faltan espacios formativos permanentes y existen malas
condiciones de trabajo. Esto debe ser tarea del estado.
Autor: SERGIO EMIRO DÍAZ SANTOS
FUENTE: VANGUARDIA LIBERAL
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